ДИбилы на самом верху нашей образовательной пирамиды. Они требуют неукоснительного соблюдения ими же придуманных "образовательных методик", суть которых фкрадце:

Вродьба красиво, но если признаться в том, что главной задачей среднестатистических особей является материальное обеспечение собственного (как производная - потомства) существования, то выплывает вся убогость "обучательной доктрины".

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

Вертикали

Добавлено спустя 1 минуту 27 секунд:
даже у них идея и мысль разделены

_________________
Chevrolet Niva FAM 1 2007
Toyota RAV4 2007
Citroёn Xantia 1997

У меня то хоть они (мысли) есть, а ты признался в том, что не имеешь мысли совсем. Вот в чем соль

_________________
Улыбаемся и машем!

вот фигле умничать? Нет там вертикали.

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

@Frost , ну да, об объеме знаний ни слова. Хитро

_________________
Каждый раз когда заводится КрАЗ где-то умирают две Греты Тумберг

Если отбросить формулировку о проектном управлении, к которой все прицепились не сильно понимая о чём речь, то что Федотов сказал не так? Многие ли из Вас, когда то учащихся в школах и ВУЗах ммогут вспомнить хотя бы ФИО учителя, который реально чему то научил? Даже в Москве, где на отсутствие абитуриентов не жалуется ни один ВУЗ, всегда открыты двери педа, потому как если ты нигде не преуспел и никуда не поступил, то в пед поступишь точно. И какой будет выхлоп от такого абитуриента на выходе из ВУЗа? Чему он может научить детей? У меня так же много подруг, кто ушёл в пед и после преподаёт в школах, с каждой разговор о школе начинается со вздохов о том как ей надоели эти дети. Возникает вопрос - так зачем ты занимаешься не своим делом? Учитель это призвание, это немогота сопротивляться своему желанию и пед это тот ВУЗ который должен выбираться не по нужде, что без корочки не комильфо нынче. Лично за себя скажу, что мне не довелось встретить педагогов, которым мне бы сейчас хотелось выразить свою благодарность.

объём - дело наживное, ключевой вопрос - о применимости и наглядности получаемых знаний! В отличии от тех же дойчей, наша детвора ни на грамм не понимает - нахрена это всё нужно знать? Учат "чтоб было!" И в ВУЗах практически то же самое. Есть такой Виктор Панин из НФ, - начал поднимать тему "как, чему и для чего учить", так задолбали бедолагу так, что спрятался и не отсвечивает. Ибо замахнулся с ножом на паровоз.

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

Это тебе так показалось.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду:
во всей стране есть, а образованию удалось от нее как-то увернуться?

Добавлено спустя 2 минуты 4 секунды:
ну вот, сам же и пишешь

Добавлено спустя 2 минуты 20 секунд:
@BellaDonna , вот тебе наглядный пример: вертикаль - идея, "во всем виновата оппозиция, либералы, демократы и т.п." - мысли, возникающие в попытках ее переварить

_________________
Chevrolet Niva FAM 1 2007
Toyota RAV4 2007
Citroёn Xantia 1997

тащемта - наглядный пример шулерства с "наглядными примерами". В каком официозе обозначены виноватые?

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

При чем тут это?

Добавлено спустя 3 минуты 9 секунд:
Special for you:
Чукча пилит сук, на котором сидит. прохожий обращает его внимание на возможные последствия. Чукча игнорит. Падение. "Однако, шаман !"
Неизбежное падение с подпиленного сука - идея.
"Однако, шаман !" - мысли чукчи

_________________
Chevrolet Niva FAM 1 2007
Toyota RAV4 2007
Citroёn Xantia 1997